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推薦序 自序 從跨領域閱讀理解，到跨領域整合創作 《瞎掰舊貨攤》蒐羅了古今中外的舊貨，創作出「三十六加一」個故事，演示出人生雜味千百種，並且在最後一集結束前，以「創新與傳承」暗示「愛」的傳遞未完，待續。歷時十一年的創作積累，如今終於完成了整整四集的系列，我感到非常欣慰。而這一切的發生與形成，得從一個「美」字說起。我自幼喜歡圖畫，家裡又從事傳統糕餅業，每天見到喜餅禮盒上的龍鳳、糕餅模印出的龜、花朵、玉兔、壽字……等東方吉祥美圖，心生嚮往，因而國小時便去學畫國畫，立志要當一位國畫家。在臨摹國畫的期間我訂閱《故宮文物月刊》，每期都有意境深邃的古畫吸引我拜讀再三，進而淬鍊品味和畫藝。古畫之外，我也對其他的國寶文物產生濃厚的興趣。求知若渴的我，閱讀著一篇篇作者們對文物「美的禮讚」，雖然其中有不少嚴肅冷僻的學術論文，我只能一知半解，卻仍然感到充實無比。那時我十三歲，一個剛懂得汲取知識泉水的海綿少年。閱讀所帶來的心靈豐盛，深深吸引著我躍入書海：茶藝、園林建築、布袋戲、燈籠、烹飪、香水、烘焙等書籍，帶領我沉浸在五感的美學生活中。同時，我也喜歡閱讀地理歷史與古文明相關圖書，再與那些美學的典籍交相呼應，便發覺出新的心領神會。高中時，我選擇父母期望的第三類組，學習物理、化學、生物和自然組的數學。後來考取農藝學系，畢業後進修農業推廣教育研究所，論文主題是「農業環境教育」，課餘之暇，我醉心於現代文學。服兵役退伍之後，我改變志向當國小教師，並決心為少年與兒童創作，又研讀了許多優秀的少兒文學作品。沒想到這三十年來，跨越不同領域的閱讀積累，使我創作出兒童散文、少年小說、橋梁書、繪本等一百多本書，題材包含：節慶、糕餅、民間信仰、民俗藝術、飲食文化、偵探推理、校園生活、故宮國寶、妖魔鬼怪、武俠中醫、環境倫理、情感教育……真可謂「繁雜不已」。眾所周知《紅樓夢》是一部偉大的古典小說，作者曹雪芹將詩詞、戲曲、牌令、命理、飲食、服飾、古玩、情愛等不同領域融合在一起，世人因而讚揚他是「雜學」的代表人物。他給了我很大的啟發——原來跨領域閱讀積累的繁雜，可以只用「一本書」來精煉呈現。我見賢思齊，檢選畢生所學，交錯連結各類元素，鎔鑄成《瞎掰舊貨攤》這部跨領域整合的創作。舊時的教育專注培養菁英，常擔心學生「博而不精」，但我想現代人該擔心的反而是「精而不博」了，因為在人工智能的競爭之下，那些追求極致的專精，隨時可能被其取代。在多元文化並重以及知識爆炸的現在，人們得以啟發更多好奇心與能力，去探索、連結、閱讀，並理解不同領域的學識，方能跟上時代飛躍的翅膀。我們必須培養跨領域的整合能力，將所學相互為用，甚至融合出全新的智識，才有辦法維持領先。因此，我採用了「瞎掰」兩字當作書名的開頭。瞎掰並非胡說八道，而是期許讀者突破想像的限制，衝撞思路的禁錮，鼓起變化的勇氣，去嘗試創新文本的任何可能。